重庆晨报记者 林祺

38岁的黄静，是重庆市綦江区瀛山学校中学英语一级教师，她通过网络的力量为学生设立爱心书屋、完成眼疾手术……同时，她还积极关注农村留守儿童的心理健康问题，帮助孩子们健康成长。

扎根山区

綦江区白云观海拔一千多米，位置偏僻，交通不便。16年前，刚大学毕业的黄静怀揣着教书育人的梦想，来到了綦江区石角镇白云村瀛山学校。

在城镇长大的她面对颠簸的山路、泥泞的操场、潮湿的寝室和山区学校种种贫穷面貌并没有退缩，而是扎根基层、默默奉献。

瀛山学校开设了从学前班至九年级的全部课程。曾经，学校仅有的26名教师中55岁以上的就占了12名。在师资力量薄弱尤其是专业教师十分紧缺的情况下，黄静从最初的专职英语教学逐渐成为了教语文、生物、地理、计算机、美术、音乐、舞蹈等课程的全才，每周平均要上17节课以上。备课、改作业、做练习，使她常常要忙到凌晨。

关注留守儿童

瀛山学校所在的石角镇白云村，150名学生中留守儿童就有78名。黄静意识到，不但要给留守孩子知识和物质，还要给他们父母般真诚的爱。

她先后与58名儿童建立帮扶对子，主动与300多名学生家长进行沟通联系。在留守儿童眼中，黄老师就是他们的第二个“妈妈”。

留守男生黄某，因埋怨家长对自己不关心，厌弃学习并迷上了赌博。黄静了解后，积极与在外打工的家长联系，请他们回来与孩子谈心。她不仅解开了黄某的心结，还在生活中时常关心他，为他过生日。生日那天，这个一向孤僻的男孩眼含泪光对她说：“黄老师，谢谢你！这是我第一次吃自己的生日蛋糕！我一辈子都不会忘记今天！”

班上住校生家贫，她就自己花钱为他们开小灶，为贫困生能过一个暖冬四处奔走募捐衣物。家人对此不理解，而她说，一名优秀教师最该具备的不仅仅是教书的认真尽责，还有超越血缘亲情的爱心，这样才能更好育人。

网络救助

随着黄静对本班留守儿童的实地走访，她的关注范围也从本班辐射到全校。

父亲病逝、母亲不知所踪的四年级女生卢某某与70多岁的爷爷奶奶相依为命，家里土坯房摇摇欲坠。2008年3月，黄静抱着试一试的心态，将山区学校的艰苦环境和卢某某的情况发到了网上，这位女生由此成为学校第一个通过网络求助获得社会资助的学生。

2010年9月，瀛山学校迎来一个特殊的学生——患有复杂型先心病的周春艳。黄静用“白云憨师”的网名，将求助信息发到网上，引起社会各界强烈反响，共筹集善款13万余元。周春艳于2010年完成了第一次手术，今年将进行第二次手术。

2011年6月，有感于山区留守儿童精神生活贫乏的黄静再次在网络平台发起建立“爱心书屋”的行动。

截至目前，通过黄静的努力，已有两名贫病儿童成功进行手术，一名患眼疾儿童配备义眼片；累计筹集爱心款物达70万余元，为百余名贫困学生募集午餐资金，每期有十多名贫困学生获得一对一资助。

今年，黄静正式将“白云爱心家园”注册为志愿团体，希望能更好地帮助山里的孩子健康成长。

据《重庆晨报》